很快地，高一的課程又得教到氣候了，行星風帶中的科氏力一直是學生很難理解的觀念，這裡給大家兩段影片，雖然是英文的，但是應該可以很清楚地解釋造成的原因。
coriolis effect (2-11)
The Coriolis Force
coriolis effect (2-11)
The Coriolis Force
星期二, 12月 09, 2008
推薦QGIS----免費而且夠用的Desktop GIS軟體
source:maths.lancs.ac.uk
相信很多人講到GIS軟體，第一個想到的便是ESRI出的 ArcGIS，阿輝用這一套軟體也已經好多年了！
雖說ArcGIS功能相當強大，但是很多學校老師並不是很心甘情願去用它。
原因有哪些呢？
1.學習曲線長：
不可諱言很多的，ArcGIS很多功能其實相當複雜！除了英文介面以外，除非老師肯痛下苦心去把程式裏面的邏輯搞清楚，否則出來的作品一定會有問題。很多人依開始學GIS的心理其實很單純---可以用來出考題。所以一旦他們發現學這一套軟體這麼累，他們原先所預期---可以大量出圖以作為題目的需求無法立即滿足後，便會很快地對他產生排斥感。
2.價格：
是的！即使目前的價格已經相當優惠，但是相對於其他軟體而言，GIS還是相當昂貴的軟體。要怎樣勸得動學校高層來出這一筆錢呢？ 各憑本事嘍！
相信很多人講到GIS軟體，第一個想到的便是ESRI出的 ArcGIS，阿輝用這一套軟體也已經好多年了！
雖說ArcGIS功能相當強大，但是很多學校老師並不是很心甘情願去用它。
原因有哪些呢？
1.學習曲線長：
不可諱言很多的，ArcGIS很多功能其實相當複雜！除了英文介面以外，除非老師肯痛下苦心去把程式裏面的邏輯搞清楚，否則出來的作品一定會有問題。很多
人依開始學GIS的心理其實很單純---可以用來出考題。所以一旦他們發現學這一套軟體這麼累，他們原先所預期---可以大量出圖以作為題目的需求無法立
即滿足後，便會很快地對他產生排斥感。
2.價格：
是的！即使目前的價格已經相當優惠，但是相對於其他軟體而言，GIS還是相當昂貴的軟體。要怎樣勸得動學校高層來出這一筆錢呢？ 各憑本事嘍！
我相信要在國高中推廣GIS我們還有一大段路要走！
這時QGIS算是一個相當不錯的替代方案。到底免費的QGIS可以做到什麼樣的程度呢？
我想農堯老師寫得已經很清楚了！我覺得最激賞的是這一套軟體的中文化已經完成了！
大家可以勸學校電腦老師把它灌到電腦教室中！
不過接下來的問題是，你要叫學生怎麼用它呢？
還是你只期待它成為你出題的好幫手呢？
星期六, 12月 06, 2008
BBC class clips---很棒的教學影片資源網
最近很少在看自己的RSS feeds, 趁著今天出來修東西,旁邊又剛好友上網的地方,所以把一些看到的資源跟大家分享一下 ।相信很多人有收到廠商所給的教學光碟中 BBC影片出縣的比例相當高। 很幸運的BBC出了一個相當高檔的教學影片分享網站---BBC class clips
剛剛我大致上查閱了一些有關於地理主題的題目,相當不錯喔.....缺點嘛....阿就都是英文勒....不過影片多半不長,可以說是相當適合課堂中途播放使用喔
剛剛我大致上查閱了一些有關於地理主題的題目,相當不錯喔.....缺點嘛....阿就都是英文勒....不過影片多半不長,可以說是相當適合課堂中途播放使用喔
Urban Earth
這是最近我看到 Digital Geography 所介紹的一個新網站(Urban Earth), 相當具有創意的教學呈現這一個計畫是預計要穿越目前一些大型的都會帶, 藉由實地的觀察,來看看都市的真實面貌.
我滿喜歡它的計畫宗旨:
" Central to URBAN EARTH is (re)presenting cities to show what they are really like for the people who live there - a direct challenge to the media that distort the reality of the places in which most of us now live।
Made up of thousands of photographs the URBAN EARTH films present a rare insight into our increasingly urban lives. To watch the films and to find out more search the pages of this site. ''।
有興趣的人可以進去看看喔!
我滿喜歡它的計畫宗旨:
" Central to URBAN EARTH is (re)presenting cities to show what they are really like for the people who live there - a direct challenge to the media that distort the reality of the places in which most of us now live।
Made up of thousands of photographs the URBAN EARTH films present a rare insight into our increasingly urban lives. To watch the films and to find out more search the pages of this site. ''।
有興趣的人可以進去看看喔!
星期一, 11月 24, 2008
星期日, 10月 12, 2008
Google Maps for Mobile 新功能
不知道有多少人在自己的手機裡有安裝google map?
阿輝自己是有裝一個拉！ 由於我的手機可以使用wifi上網，所以偶爾出去吃飯時會把他打開，不過這幾天看到Google Mobile Blog已經將它與streetview相結合了，看了之後我只有覺得美國的使用者還真幸福，在台灣streetview還真的不知道何時才可以開通！
Google Maps for mobile featuring Street View: Flat Tire
不過讓我比較驚豔的是google 已經將大眾運輸也加入到google map mobile中了。
這是不是代表我之前我所期盼的功能即將出現呢？！
也許吧！？
不過一旦商業的力量真正引進到''這種空間''中時，消費者的想法又會有怎樣的改變呢？
Google 對廣告的使用算是比較會考慮到使用者立場的，如果是像yahoo那種商業模式也進來這裡分一杯羹呢？
在台北捷運裡使用會是怎樣的狀況呢？
ps：可以不要只提供wifly嗎？ 好希望捷運站裡有多一點免費的AP阿!
阿輝自己是有裝一個拉！ 由於我的手機可以使用wifi上網，所以偶爾出去吃飯時會把他打開，不過這幾天看到Google Mobile Blog已經將它與streetview相結合了，看了之後我只有覺得美國的使用者還真幸福，在台灣streetview還真的不知道何時才可以開通！
Google Maps for mobile featuring Street View: Flat Tire
不過讓我比較驚豔的是google 已經將大眾運輸也加入到google map mobile中了。
這是不是代表我之前我所期盼的功能即將出現呢？！
也許吧！？
不過一旦商業的力量真正引進到''這種空間''中時，消費者的想法又會有怎樣的改變呢？
Google 對廣告的使用算是比較會考慮到使用者立場的，如果是像yahoo那種商業模式也進來這裡分一杯羹呢？
在台北捷運裡使用會是怎樣的狀況呢？
ps：可以不要只提供wifly嗎？ 好希望捷運站裡有多一點免費的AP阿!
星期六, 10月 04, 2008
地理選修課作業相關網站蒐集
不曉得有多少同學會找到這個網站，一來有太多同學只會從奇摩知識這種中文網站中去找資料，二來看到英文網站一堆人就立刻關掉了！但是實際上來說，我對奇摩知識的觀感並不是很好，有太多的繆誤需要修正，但是同學們根本不會去判斷，所以若大家想做出好作業請千萬不要逃避英文阿！好吧，我們廢話少說，來看看哪些kml可以作為大家交作業參考的。
1.google earth圖庫
這裡是GE的官方網站所蒐集的
內容，所以google已經有幫大家篩選過一次了，同學們所需要做的，就是進去裏面的連結再多家搜尋即可！
2.非官方資料
網路上還有很多人成立部落格或專門的網站來蒐集與介紹GE的神奇之處。
就我常去蒐集的包含了
2.1 Frank Taylor的部落格
這網站就是我們在上課時我跟大家推荐的，由於Frank Taylor先生就是這領域出身的專家，所以他蒐集的kml都是相當不錯的喔。在文章當中，如果你有發現
標緻，就是他已經把kml放在小球前面的連結了，我需要你們把kml順便附檔寄給我，所以你所需要做的，就是把他下載下來玩一玩再寫出心得給我喔！
2.2 Ogle Earth
這也是網路上相當有名的網站，請大家也多多參考
2.3 Google Earth Hack
也是一個蒐集kml的好地方，就請大家多去看看喔！
2.4 John Bailey's Science Archive
舉個例子比如說我選到了Cryosphere這一個主題後，他的第2層頁面就提供了我一些相關的好作品
這3個都是不可多得的好主題，若你連進去後，你就會發現有相關的kml可以下載了！
譬如我以國際北極年(International Polar Year)為例，你可以發現進去後他就有一個kml可以下載Download the IPY layer now.，你把他下載下來後，放到GE上就可以看出這個kml到底是什麼了！
當然拉，網站的內容你得自己去看，要不然我們幹嘛出這作業呢！！！
3.相關中文網站
很多同學可能會看到中文就會很興奮，就直接點這裡了，不過老師建議大家眼光不要這麼短淺，很多中文網站其實並沒有大家想像中那麼簡單喔！你一定得要搞清楚你要找什麼才不至於只是瞎晃喔！
3.1Frank的雜記
這是一位台灣人所做的網站，資料算是滿豐富的了，但是就如同標題所言，他是雜記，所以分類上也較為雜亂，大家得花一點功夫才能查出你所要的資料喔！
3.2中研院相關資源
這是我們國家的中央研究院所蒐集的資料，裏面也有很多不錯的範例，大家多參考喔
3.3GEmVG Blog
一位在台灣中央研究院服務的研究員的部落格，有許多相當好玩的資料喔！
3.4 上帝之眼
這是大陸的網站，但是也有相當不錯的資料，大家練習一下看簡體文其實也不錯喔！
附帶一提的，目前已經有很多人用GE來做科學研究了，例如：
網站連結
所以若你有志於學術領域更需要好好去探索！
老師寫到這邊，其實也很必須要語重心長的跟大家講一句話，那就是要有自己的想法阿！
網路科技發達，不代表你的腦袋就會跟著一起發達，要多動腦，你才會寫出符合我要求作業阿！
1.google earth圖庫
這裡是GE的官方網站所蒐集的
內容，所以google已經有幫大家篩選過一次了，同學們所需要做的，就是進去裏面的連結再多家搜尋即可！
2.非官方資料
網路上還有很多人成立部落格或專門的網站來蒐集與介紹GE的神奇之處。
就我常去蒐集的包含了
2.1 Frank Taylor的部落格
這網站就是我們在上課時我跟大家推荐的，由於Frank Taylor先生就是這領域出身的專家，所以他蒐集的kml都是相當不錯的喔。在文章當中，如果你有發現
標緻，就是他已經把kml放在小球前面的連結了，我需要你們把kml順便附檔寄給我，所以你所需要做的，就是把他下載下來玩一玩再寫出心得給我喔！2.2 Ogle Earth
這也是網路上相當有名的網站，請大家也多多參考
2.3 Google Earth Hack
也是一個蒐集kml的好地方，就請大家多去看看喔！
2.4 John Bailey's Science Archive
Atmosphere
Biosphere
Cryosphere
Geology
Hydrology
Oceanography
Seismology
Planetary
Volcanology
Environmental
Disaster Management
Globa
舉個例子比如說我選到了Cryosphere這一個主題後，他的第2層頁面就提供了我一些相關的好作品
The State of the Cryosphere
Polar View - DAMOCLES
International Polar Year
譬如我以國際北極年(International Polar Year)為例，你可以發現進去後他就有一個kml可以下載Download the IPY layer now.，你把他下載下來後，放到GE上就可以看出這個kml到底是什麼了！
當然拉，網站的內容你得自己去看，要不然我們幹嘛出這作業呢！！！
3.相關中文網站
很多同學可能會看到中文就會很興奮，就直接點這裡了，不過老師建議大家眼光不要這麼短淺，很多中文網站其實並沒有大家想像中那麼簡單喔！你一定得要搞清楚你要找什麼才不至於只是瞎晃喔！
3.1Frank的雜記
這是一位台灣人所做的網站，資料算是滿豐富的了，但是就如同標題所言，他是雜記，所以分類上也較為雜亂，大家得花一點功夫才能查出你所要的資料喔！
3.2中研院相關資源
這是我們國家的中央研究院所蒐集的資料，裏面也有很多不錯的範例，大家多參考喔
3.3GEmVG Blog
一位在台灣中央研究院服務的研究員的部落格，有許多相當好玩的資料喔！
3.4 上帝之眼
這是大陸的網站，但是也有相當不錯的資料，大家練習一下看簡體文其實也不錯喔！
附帶一提的，目前已經有很多人用GE來做科學研究了，例如：
所以若你有志於學術領域更需要好好去探索！
老師寫到這邊，其實也很必須要語重心長的跟大家講一句話，那就是要有自己的想法阿！
網路科技發達，不代表你的腦袋就會跟著一起發達，要多動腦，你才會寫出符合我要求作業阿！
星期日, 9月 21, 2008
星期四, 9月 04, 2008
學習風格真的存在嗎？
在閱讀文獻的過程中，我其實就感覺學習風格對於所謂的適性學習可以發揮多少功效保持懷疑的態度！
這影片值得有興趣的人一同來觀賞。
但若是以功效論，哪一種個別差異應該是我們地理老師在進行適性教育時所最需要注重的呢？
我想.....看單元吧！
單元不同，所想要追求的學習目標應該也有所不同！
星期五, 8月 22, 2008
今年的ArcGIS沒了
是我太在乎嗎？
說真的，自從開始使用QGIS後，我也很久沒有用這軟體了！
但是其他人呢？ Well! 如果老師們可以克服全英文介面，加上半套的英文manual。應該有可能吧！
學生呢？ 拜託，他們是未來國家的希望ㄟ，這點問題怎麼難得倒他們！他們一定可以用的很''快樂''的。
NEOGIS EDUCATION: Goodbye to ArcGIS?
星期六, 8月 16, 2008
高三複習與hypertext
最近得上複習的課程，突然想起了這一部影片。
突然感覺到，其實高三複習的模式就像web 2.0！ 通論地理與區域地理的整合不就是web 2.0的模式嗎？這絕不是所謂的跳躍性思考，而是在自己建構的眾多資料庫中快速地交互查詢！關聯式資料庫的運作？我們老師不就常常身體力行嗎？
We are part of the machine?
在蒐集教材資料時，yes!
在教學時，no!
we manipulate the machine inside our mind!
星期五, 8月 15, 2008
The ITCZ in Africa
今天看完風雲變色的中日棒球大戰之後，原本心情超差的！
後來在pidgin上有一位朋友突然問我一個很好玩的問題---為何東非的赤道附近還是莽原氣候？ 讓我回想起了好久以前自己的一篇紀錄，雖然說過去就會一直用itcz來解釋，但是老是用以下的這一張圖來說明，總覺得不夠清楚
所以我又想說看看有沒有新的資料可以輔助一下。很幸運地，在wiki裡發現了一個好網站，the ITCZ in Africa。
還真的很不錯！
若有興趣的老師或同學歡迎去參觀一下喔！
星期四, 7月 31, 2008
350 全球暖化。全球行動。全球未來。
今天在網路上看到一部相當有趣的動畫<350>，動畫的主要內容是在告訴我們地球不斷在暖化，我們應該多一點作為來愛護地球。
為什麼要取350這一個奇怪的數字當作動畫甚至是活動的主題呢？
大家可以直接到網站去看，繁體中文ㄟ，應該不會對大家造成太多困擾吧！
疑！ 動畫勒？ 在這裡拉！
350.org: Because the world needs to know
說到這裡，讓我想起了星光大道的徐佳瑩跟李伯恩之前所唱的那一首''最後一面''
徐佳瑩 李伯恩 最後一面 自創曲 20080718 超級星光大道
其實也很激勵人心喔！
愛護地球，讓我們把這訊息傳遞出去，不要真的最後只能見她''最後一面''喔！
為什麼要取350這一個奇怪的數字當作動畫甚至是活動的主題呢？
大家可以直接到網站去看，繁體中文ㄟ，應該不會對大家造成太多困擾吧！
疑！ 動畫勒？ 在這裡拉！
350.org: Because the world needs to know
說到這裡，讓我想起了星光大道的徐佳瑩跟李伯恩之前所唱的那一首''最後一面''
徐佳瑩 李伯恩 最後一面 自創曲 20080718 超級星光大道
其實也很激勵人心喔！
愛護地球，讓我們把這訊息傳遞出去，不要真的最後只能見她''最後一面''喔！
星期一, 7月 21, 2008
My GIS RSS reading LIst
To whom may interest:
As you can see on this slideshow!
It has been more than 2 years, I use RSS feed to collect information which I want.
I guess you guys may like to see those stuff. So....Here is it!
Enjoy it! :D
星期三, 7月 16, 2008
terrible or interesting map 2.0?
大家應該都有看過wikimapia吧？！
誠然，map 2.0給了我們一般大眾參與地圖''創作?!''更多的選擇，這真的是好事嗎？
來看看這惡搞影片吧！
當然這是假的，但是當看到的人對於當地不了解時(不管是對於在地知識的不了解或是語言上的隔閡)或是對於技術的誤用，我們對於這些資料該採取什麼樣看法呢？
Should it be regard as an joke?
someone may do, but I don't!
星期六, 5月 31, 2008
星期一, 5月 12, 2008
google street view 新應用----地圖之死？
大家還記得這一個看起來很像阿宅的google工程師嗎？
google map streetview 又有新的應用了！
google map streetview 又有新的應用了！
由聯合新聞網所得到的新消息，我們看到了Gphone可能會有的驚人發展，當然啦，前題是傳輸速度要夠快才行。
但是若真的迷路時，我相信他的用途會更大。看完後，除了詠嘆現代科技的進步以外，我有另一層面的思考，這樣下去我們還要教學生如何看地圖嗎？
對於一般大眾而言，如果他做出''地圖已死''的結論，我不會太驚訝。但是對於我們這一個地圖比重非同小可的學科來說呢？對我們來說是危機還是轉機呢？
大家一起來腦力激盪一下吧！
星期六, 4月 19, 2008
大家一起串聯-----林高的老師學生大家一起來，422地球日你可以做些什麼？---響應林高化學科網站
這是我看到陳大樹老師的網站後想到的迴響：
歡迎大家一起響應喔！
應該可以傳給學生的無名，把他當成學生們最喜歡的
422做一件事，讓世界更美
◎ 食：
一、4月22日地球日吃素一天。---多吃素食
二、少吃（在家烹煮、外食分量恰到好處，吃不完打包回家）
---對我們外食族而言，應該還有少用免洗餐具，自備餐具。
三、禁食一日（體驗體內環保滋味）
---周六、周日睡晚一點就不用吃了...:P
四、拒用保麗龍，並要求自助餐店或coffee shop使用紙杯（寶麗龍是一種致癌物質，它同時破壞保護地球的臭氧層。喝咖啡的保麗龍杯子、 自助餐盤子，幾百年後還是垃圾，繼續污染環境）。
---外購飲料或咖啡時，自備杯子，通常店家還會給你優待喔。偶就速這樣拉。
五、拒絕購買高山茶、高冷蔬菜（高山茶、高冷蔬菜讓台灣的森林消失、破壞山地水土保持，無法發揮儲存水分的功能，又大量使用農藥與肥料，污染水源與水庫的生態）。
---應該是少吃少喝拉，阿不然這些農民失業了，反而會造成國家更重大的社會成本喔。
◎ 衣：
一、認識衣料來源： 1.選購天然棉、麻等自然材質（有機性的），才可回收再生。 2.依洗標來購衣及保養衣服，以延長衣服的壽命。
---順便使用可以自然分解的洗衣粉、洗衣皂，兼顧環保與健康。
二、需求量的決定，依：洗衣的次數、家中的容量、生活方式、 經濟狀況等四要素來決定購衣頻率，儘量控制好，不要超量（重質不重量）。
---夠穿、好穿即可。這樣講好像會得罪很多女生 ：p。
三、舊衣新穿要訣：
1.自我的認知：體態、膚色、生活型態的考量。
2.找出流行的重點：如長短、色調等，一般以簡單、好的剪裁（立體 裁剪）最能表現出人與素材的互動關係。
3.配件因體積小、變化多、效果佳、收藏較易，如圍巾、別針、皮帶 ，少量的衣服即可靠配件來凸顯穿衣藝術的效果。
---這些對我太困難了，但是我只想到要少採購新衣。
◎ 住：
一、多用二手家俱（無論買房子、租房子，多利用二手家俱，既可回收再 利用、節省資源，若能在辦公室、社區、網路舉辦定期二手舊貨交換的跳蚤市場，既環保，又可互助，增進人際間的情誼）。
---並且學會如何簡易地修理傢俱。
二、多用植栽綠化來做居家佈置（居家勿做過度性的裝璜佈置，應以簡單、天然為原則。居家佈置不必然要人造的材料，不妨多用生態性的自然材料。多種花草盆栽，儘量用本土性的樹種，家中有庭院的多留天然性的泥土，少用水泥、或硬質性的鋪面）。
---種植盆栽時，多使用天然肥---偶是說室外拉，在室內的話，會被人家扁。
三、請用器皿盛水，洗果菜、碗盤、刷牙、洗臉，以節約珍貴的水源（台灣是全球排名第十八位缺水國，目前南台灣已陷入嚴重乾旱，但我們目前的使用水的 需求量卻已經到達民國100年的標準。法國目前節約用水的宣導政策是「一星期洗一次澡」；如果我們的用水量持續惡化，我們 也將面臨相同的處境。
---多採淋浴，儘量少用盆浴。
四、房間之電源、冷氣集中使用（儘量少一間房間開一部冷氣，人少時儘量集中辦公，減少冷氣、電燈用量）。
---推沒人在時，把燈關掉。
◎ 行：
一、走樓梯，不搭電梯（住在大樓者，無論在辦公室、或家裡，若您不趕 時間，不妨試著安步當車，試著不搭電梯，改走樓梯，既節省能源，又可運動健身）。
---多走路，其實可以省很多油錢，我發現多走路去吃飯後，一個月的油錢花不到200元。
看完以上食衣住行各項建議後，應該大家都會有一個想法『第幾點，內容....我一直都在作啦』。沒錯，為環境保護作一些貢獻就是那簡單。但是無論以上有幾點已經是你生活中奉行的原則，請你再多作一點！
4/22林口高中為響應地球日，亦辦理熄燈活動：
熄燈日期：97年4月22日
熄燈時間：中午12:00~13:00
熄燈處室：全校所有處室(以不影響學校運作為原則)
另4.22當日，請響應下列事項：
1.搭乘大眾運輸交通工具(或步行、期乘單車)及穿著輕便衣服上班(課)。
2.食用當地食材及戒菸行動。
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星期日, 3月 23, 2008
Taiwan GE Bonanza
這標題不是我率先用的，是有名的Google Earth非官方部落格
法蘭克大叔所取的，話說台灣的google earth社群中也有灰熊厲害的角色，Steven Ho原本在無名小站上分享google earth的使用，不過從去年年中開始，他已經移到自己的部落格了，而且還有英文版喔！我想應該這樣就夠炫了！
啥麼！你懷疑這是台灣人做的！？
請看下面影片：
這丟系愛呆灣啦!!!!!!
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星期五, 3月 21, 2008
[轉貼]自UPP在手 e-mail、桌面帶者走
我幾乎不轉貼新聞，但是由於這是台灣之光，所以一定要貼的拉！
【文／記者陳愛君】
現代人行動上網的需求愈來愈高，如果你還沒存夠錢買台筆記型電腦，也覺得用手機上網的價格太高，別擔心，現在你只要有一支隨身碟，就可以把你的桌面、常用的應用軟體帶著走囉！
隨身碟不只能存取資料，還可把你慣用的桌面、應用軟體、桌面隨身攜帶，讓你到了電腦教室還可以使用自己的桌面，做報告時不會找不到應用軟體，在公司裡也可以不留下使用電腦痕跡，做什麼事情都可以保密到家。
這麼好的產品要去哪裡買？ 其實，如果你已經有了隨身碟，那你大可不必花任何費用，就可以使用這個功能了。由「5680電腦維修網」工程師自己寫的UPP(U-Portable-Platform)可攜式作業平台，可免費上網下載後，在隨身碟中執行。
UPP見面篇
也許你覺得可攜平台並不是新話題，不過，有別於坊間隨身碟附贈的平台 (例如U3)，UPP是由自由軟體所組成的平台，可以依使用者需求，任意更換或新增軟體。
因為這些自由軟體都是由隱身電腦後面的高手創作，功能卻和一般在市面上販售的軟體一樣好用，從文書處理、繪圖、收發e-mail的功能應有盡有。
因為自由軟體沒有版權問題，無須付費，可為人手一台電腦的公司行號、學校省下一大筆費用。而個人用戶也能在不花錢又不侵權的情況下，使用各種新軟體。近來最紅的3C明星Eee PC Linux版，就是採用自由軟體的代表產品，讓愈來愈多網友成為自由軟體的擁護團。
UPP實戰篇
你也想有屬於你的UPP嗎？快拿出你的隨身碟，跟著Upaper這樣做。
1、連結至5680網站 (http://www.5680.tw/upp/)，下載UPP軟體到桌面上。網頁上共有large、Full、Little、small等版本，內容差在軟體種類的多寡，可視需求下載，也有只有可攜平台版，讓使用者自己增加軟體。
2、將隨身碟插入電腦中，開啟桌面上5680的壓縮檔 ，並點選「執行」，在新跳出的視窗中，點選「... 」的符號，並點開我的電腦找到「卸除式硬碟」後，再按「確定」後，等待安裝完畢，你的UPP就完成了。
3、從下載到安裝，可能需要約半小時的時間，如果你正好想換個隨身碟，不如花個499元，就可以把2GB的UPP隨身碟帶回家。請洽服務專︰080 080 5680
UPP介面篇
UPP除了免費、攜帶性佳、擴充性好，使用頁面樣式非常活潑，可以隨意變換圖片及介面顏色，而且非常容易上手。
新聞來源:【2008-03-20/Upaper/16版/3C】
一套類似
portable apps(見下圖)的可攜式桌面
完全免費，不用耽心被告，歡迎大家多多使用
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星期三, 3月 19, 2008
Going Places with Geography
地理真的是無所不學，但是學了之後要幹嘛呢？英國的地理學界也開始在推廣地理，看了真是令人感動，原來地理系學生的向心力那麼強！雖然之前在英國就已經有感覺到，但是這一次真的讓我看到了原來他們不是玩假的。台灣可以這樣嗎？ 恩，如果我們有20個地理系的話，應該有機會吧？！英國有超過100個地理系喔！！
Blogged with the Flock Browser
星期一, 3月 10, 2008
各家高中地理科教學網站整理
目前台灣已經有許多地理科老師開始架設自己的教學平台！
我想這是地理科教師進行自身知識體系統整的良好示範，長久以來地理科被認為是一個''背多分''的科目，甚至是落伍而且低科技的一們學科。當然我們當中的許多人對於這句話是嗤之以鼻的，一來地理科煩雜且難以整理的知識體系，是相當難理出頭續的，許多人不明究底，便以為全部背下來就好;
我想這是地理科教師進行自身知識體系統整的良好示範，長久以來地理科被認為是一個''背多分''的科目，甚至是落伍而且低科技的一們學科。當然我們當中的許多人對於這句話是嗤之以鼻的，一來地理科煩雜且難以整理的知識體系，是相當難理出頭續的，許多人不明究底，便以為全部背下來就好;
Blogged with Flock
KML reference
歡迎有志於kml開發的老師們多加利用
1. homepage of google earth outreach
2.update of google earth user guide
3.Kml reference
good stuff! worth of surfing!
4.Creating Maps Using the My Maps Tab
to create you kml file easily. However be concern about the accuracy!
5. Collaborate on Your Maps
any teacher would like to use it as a homework ?!
1. homepage of google earth outreach
2.update of google earth user guide
3.Kml reference
good stuff! worth of surfing!
4.Creating Maps Using the My Maps Tab
to create you kml file easily. However be concern about the accuracy!
5. Collaborate on Your Maps
any teacher would like to use it as a homework ?!
Blogged with Flock
星期二, 3月 04, 2008
google map(earth)大量資料匯入
好久沒有玩google map(earth)了！
之前曾經讓學生去玩一下kmleditor，雖然已經可以讓學生不用去碰煩人的語法，但是由於無法大量增添資料，因此所做出來的成果只能有一兩個balloon頁面而已！
沒想到今天看到Spreadsheet Mapper 2.0，真是令人太感動了！
我們終於可以用spreadsheet的方式來導入大量資料了！
使用方式可參考以下影片教學
覺得這些balloon很醜嗎？其實你也可以更改它，開發團隊甚至已經把各種頁面編排模式都做成範本(template)讓你自由取用！詳細教學demo可看下面影片
若無法播放也可至前面的連結直接進入官方網站來觀看，這實在是太帥了！
當然拉！若你想再加上一些polygon、path、image overlay也可以由官方網站中的tutorial來直接執行，接著把他打包成一份kml或是kmz就可以做出相當出色的資料了！
什麼！你英文不好找不到那邊可以點選！那就點下面的連結吧
Polygon - Click this to add a polygon.
Path - Click this to add a path (line or lines).
Image Overlay - Click this to add an image overlay on the Earth
相信這些資源足夠讓看不懂程式碼的老師們做出令人驚豔的KML了，不過問題來了，我們要選啥資料來操作呢？可以跟教綱中的那一部分契合呢？有待老師們一同發掘了！
報告完畢！ 看書去！
(謎之音：王阿輝你不是書看不完？！怎麼還有空寫部落格！)
我.... 我...我......
之前曾經讓學生去玩一下kmleditor，雖然已經可以讓學生不用去碰煩人的語法，但是由於無法大量增添資料，因此所做出來的成果只能有一兩個balloon頁面而已！
沒想到今天看到Spreadsheet Mapper 2.0，真是令人太感動了！
我們終於可以用spreadsheet的方式來導入大量資料了！
使用方式可參考以下影片教學
覺得這些balloon很醜嗎？其實你也可以更改它，開發團隊甚至已經把各種頁面編排模式都做成範本(template)讓你自由取用！詳細教學demo可看下面影片
若無法播放也可至前面的連結直接進入官方網站來觀看，這實在是太帥了！
當然拉！若你想再加上一些polygon、path、image overlay也可以由官方網站中的tutorial來直接執行，接著把他打包成一份kml或是kmz就可以做出相當出色的資料了！
什麼！你英文不好找不到那邊可以點選！那就點下面的連結吧
Polygon - Click this to add a polygon.
Path - Click this to add a path (line or lines).
Image Overlay - Click this to add an image overlay on the Earth
相信這些資源足夠讓看不懂程式碼的老師們做出令人驚豔的KML了，不過問題來了，我們要選啥資料來操作呢？可以跟教綱中的那一部分契合呢？有待老師們一同發掘了！
報告完畢！ 看書去！
(謎之音：王阿輝你不是書看不完？！怎麼還有空寫部落格！)
我.... 我...我......
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星期一, 2月 25, 2008
網路安全知多少？
原因不是因為我行政的職責，而是因為大部分使用者完全沒有網路安全的概念，尤其以foxy的使用者最甚，我想網路上已經有很多討論foxy危險的文章了
推荐參考：
- 原文依據cc授權轉錄自 為什麼不要用 foxy!? by XDite
- 原文已提供網頁版文章：請不要用 Foxy !
- 續：請不要用 Foxy !
- 用Google搜尋「別用foxy」
- 用FOXY抓檔！？三思而後行！完全解析FOXY分享原理！
- 警局資料遭foxy「分享」
- Taiwan.CNET.com : 新聞專區 : 企業軟體 : Foxy網站多疑點 消費者自力求濟為上
大推：
請別用害人害己的 foxy (知名網路續傳軟體)
上 禮拜我在圖書館看到兩個高二的小女生在那邊使用foxy，當我義正詞嚴地跟她們告誡foxy的危險性時，她們還是半信半疑，所以我就乾脆在她們灌foxy 的那一台電腦直接搜尋『密碼』，果然就一堆資料跑出來，若是她們就此停手我還不會這麼生氣，這兩個小兔崽子竟然先聯想悼到的是用他來找別人的密碼！
怎會有人道德感這麼低！？ 我不禁心中暗自叫苦，妳們有一天如果重要資料外洩，相信也不會有人可憐妳們！
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星期三, 2月 20, 2008
以BP world Energy review 結合ArcGIS
這是這學期交給台大教學模組中的一部分，我把其中大家要用GIS如何轉化成教學材料的部分擷取下來，給大家參考。
每一分頁皆為各項資源資料，教師們可以由目錄(最左側分頁)來進入各項能源資料
1.與ArcMap屬性資料必須對稱，因此像USA應改為United States、Russian Federation 改為Russia等。
2.儲存時務必選取要轉存的儲存格，否則excel會將全部儲存格存成一dbf檔，檔案過大會造成ArcMap操作時loading過重。
3.除此以外，儲存格格式也應該設為數值模式，否則ArcMap將無法進行join動作。
在options中請選取keep all records，否則出圖時，沒有相關資料的國家將消失。
將要呈現的欄位導入右側
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星期二, 2月 19, 2008
Did you know ？version 2.0
不曉得有多少同仁看過Did you know?這部影片，
一年多前，當我第一次看到這部影片時，其實心中並沒有多大想法。因為我心中早就認定這些事實的確存在。給學生看了又何妨？台灣是這麼封閉的一個地方，不曉得會有多少學生覺得這些事實與他無關？
時間過得很快，轉眼間這部影片已經是一年半前的事了。今天並不是要給大家分享第一部影片，而是這部影片的version 2
相當精采的而且清楚的呈現方式！不曉得大家看完後會有什麼想法呢？或者在課堂上你會利用這些材料來與學生分享嗎？若是，你會以哪些段落來帶進這材料？其延伸又應該往何處？若否，那麼你覺得你否定這部影片哪些觀點？或者你覺得你的難處在那邊？抑或我都猜錯了！你其實有其他考量！
不管如何，都歡迎大家一起討論喔！
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星期四, 1月 31, 2008
英國國高中學歷文憑地理科試題
裡面試題可能會讓大家嚇一跳，我相信甚至很多問題連我們老師也不一定答得好。不過應該會給我們在出題有一些新的想法才對。
AQA方面的題目：
A/AS Level
Geography A (5/6031)
Geography B (5/6036)
GCSE
Geography A (3031)
Geography A Short Course (3036)
Geography B (3032)
Geography B Short Course (3037)
Geography C (3033)
Geography C Short Course (3038)
Edexcel題目：
| Core Unit A3 in GCSE Geography Specification B |
| Additional specimen questions for Core Unit A3. (30/10/2002) |
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星期五, 1月 11, 2008
自由軟體在地理教育中?
我想我放這一個主題在我們的教學網頁中很多人可能會覺得有點不倫不類!
但是我想這是一個值得正視的議題，我們有多少人一直在使用盜版軟體呢?我想應該不在少數，許多人甚至以為作業系統=WinXP，VISTA….之類的微軟產品。文書處理如果不是doc檔，試算表如果不是xls檔就會心生恐懼。所以我們不只作業系統只用微軟產品，連一些軟體也都被微軟給完全佔住了，各位可以想一想你的電腦裡除了微軟的產品以外，還有哪些其他公司的產品?甚至我們可以很直接的問有多少「非正版軟體」?
若我們將這主題切回到GIS，那麼問題應該會更嚴重，我相信
好不容易出了google earth了，很多地理老師都會覺得心中有一種既驕傲又害怕的心理，驕傲的是，地理科終於有一個所謂殺手級應用的軟體(killer application)了；但是同時心理卻也害怕自己會不會比其他非地裡本科系的人更不會用這一套軟體。要說實話嗎? 就我的觀察，許多人的確比地理老師們更會使用google earth!
許多地理老師們在下載完了這一個軟體之後，就開始在上面看自己有興趣的東西，說真的是在閑晃。雖然google earth在資料更新上相當快速，但是真的要找到我們所要的資料並不是那麼容易的!很多人一開始的新鮮感很快就會被無奈感所侵襲。若許多人一開始就不是以這種態度來玩google earth那麼結果就不應該是這樣才對。
軟體應該是客體，使用者才是主體才對！
如何以較少時間，較少精力來讓學生達到更有效果的學習一直是ICT融入教學中的一項重要訴求。而追求這一樣績效時，很多人卻也忘了智慧財產權的觀念。
有多少人聽過自由軟體？拋出這一個問題，不知道有多少地理老師可以回答？若我們再問:地理科內可以使用的自由軟體有哪些？可以應用在哪些層面？是否大家知道呢？再者，若原本不知，現在知道後，會想用嗎？可以持續多久？原本就知，那為何不用？或者用過後，重回商業軟體懷抱？其所遭遇的困難為何？
我一直很有興趣想知道這議題？不知道大家想法為何?
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